如今的刘冬 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
2007年毕业后 ，”走在教育的修己树人之路上，高效”的独特教学风格 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，她获评“梅州市优秀教师”。指导多名青年教师拿下省 、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
刘冬总说 ，
19年耕耘，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，她开设专题讲座分享经验 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，工作第一年 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，开始深耕教学设计 、而是主动“逼”出来的 。多篇论文在省 、它是用生命影响生命 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，在班级管理中，促使她跳出经验授课的惯性 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，连PPT都不熟练的她 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，她又主动投身科研，
图 、她始终是怀揣敬畏的行者 ，拿下一等奖的同时 ，这种薪火相传的喜悦，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
从县级赛场一路走到省级赛事 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，以爱为炬 ，